大人が学び続けるということ

教育に関わる仕事をしていると、「子どもたちに学び続けてほしい」と願う場面がたくさんあります。

けれど、そう考えるたびに思うことがあります。

子どもたちに学ぶことを求めるのであれば、まず大人自身が学び続けているだろうか。

新しいことを知る。人に会う。実際に試してみる。そして、ときにはこれまでの自分の考え方や方法を見直してみる。

そんな積み重ねもまた、教育に関わる大人にとって大切な「学び」なのだと思います。

気になったら、自分で試してみる

私自身、新しい技術や教育の方法に触れたとき、まずは自分で試してみたいと思うことがよくあります。

生成AIをはじめとする新しいテクノロジーも、その一つです。

話を聞いたり、記事を読んだりするだけでは分からないことがあります。実際に触ってみることで、初めて見えてくる可能性もあれば、思っていたほど簡単ではないと気づくこともあります。

教育についても同じです。

研修や講演会に足を運ぶ。普段とは違う分野の人の話を聞く。そこで気になったことがあれば、自分の仕事や実践の中で試してみる。

「知る」だけで終わらせず、「やってみる」ところまで進んでみる。

私にとって、学び続けるということの一つは、そんな小さな行動を繰り返していくことなのだと思います。

学びは、本や研修、テクノロジーからだけ得られるものではありません。

これまでを振り返ると、むしろ強く心に残っているのは、人との出会いや対話から得たものです。

教育に携わる人はもちろん、異なる仕事や経験を持つ人、これまで自分にはなかった視点を持つ人。そうした人たちの話に触れることで、自分の当たり前が揺さぶられることがあります。

「そんな考え方もあるのか」と気づく。

それだけで、それまで見えていなかったものが見えることがあります。

このサイトを「おとな図鑑」と名付けたのも、さまざまな人との出会いから得た学びを、大切に残していきたいと思ったからです。

教育の世界にも、新しい考え方や技術が次々と入ってきます。

すべてを取り入れる必要はないと思います。新しいものだから正しいとも限りません。

だからこそ、まず知ってみる。自分で試してみる。そして、自分なりに考える。

その繰り返しを大切にしたいと思っています。

子どもたちに「学び続けよう」と伝えるのであれば、大人もまた、完成した存在ではなく、学び続ける一人でありたい。

この「Education」では、日々の教育実践や研修、そこで考えたこと、新しく試してみたことなどを記録していきます。

その記録が、誰かにとって新しいことを考えたり、試してみたりする小さなきっかけになればうれしく思います。